Description du livre
C’est dans la continuité de journées d’études, de rencontres interculturelles et de dialogues interdisciplinaires soutenus par la Chaire Interculturalités (Université de Haute-Alsace, Mulhouse) que cet ouvrage rend compte de questionnements réflexifs, critiques et prospectifs pour repenser la vie et l’éducation de l’être humain dans l’époque de l’Anthropocène.
Les contributions proposées se déclinent autour des notions de transition et d’interculturalité qui soutiennent tant la réflexion autour de nouveaux paradigmes et le questionnement d’enjeux complexes que la formation à la lecture critique et à la prise de conscience à travers divers outils pédagogiques.
Forts d’un constat - « plus nous avancerons en Anthropocène, moins il y aura de transitions, plus il y aura de ruptures » (Nathanaël Wallenhorst, UCO) -, d’une ressource - « l’interculturalité est un réacteur en puissance des transitions humaines à mener. Activons-le ! » (Éric Hueber, UHA) - et d’une visée éducative - « éclairons, conscientisons la jeunesse du monde pour qu’ils deviennent les vrais acteurs d’un transition réussie » (Sarah Alavi, ESTA) -, cet ouvrage ouvre le débat sur ce vaste chantier éducatif à refonder.
Avec des contributions de : Sarah Alavi, Johann Chalmel, Loïc Chalmel, Valentine Erné-Heintz, Virginie Grandjean, Renaud Hétier, Anne Herrmann-Israel, Gregory Kotnarovsky, Laurent Muller, Rodolfo Orjuela, Jean-Michel Pérez, Nathanaël Wallenhorst.