Description du livre
• La scolarisation des enfants en situation de handicap en milieu ordinaire est devenue une priorité. Un décret de juin 2016 impose en effet que 80 % des enfants handicapés soient scolarisés en milieu ordinaire dans les cinq prochaines années.
• Les directeurs d’établissement et les enseignants sont inquiets. Comment faire face ?
• L’ouvrage milite pour une pédagogie universelle et s’appuie sur une recherche historique des pratiques pédagogiques en milieu spécialisé pour montrer que l’on peut repenser l’enseignement en milieu ordinaire à la lumière de l’enseignement spécialisé. Il prend
appui sur des témoignages de professionnels (éducateurs, enseignants, etc.) et des expériences pédagogiques (dimension affective de l’enseignement, etc.).